“适应社会需要，不断改革创新”是结构力学课程建设遵循的原则；加强素质教育、努力培养学生创新能力是结构力学课程建设追求的目标。从1988年教研室创建“天津城市建设学院结构力学试题库”并通过了专家鉴定，到2002春在校园网上开设了“结构力学”网络课程，直至今天申报结构力学精品课程，课程组全体教师改革的步伐一刻也没有停止。多年来，我们对结构力学课程的教学内容、课程体系、教学方法、教学手段进行了一系列的改革。初步形成了“立体化教学资源建设”和“良性循环的教学环节”两个特色。
　　1、立体化教学资源建设
　　课程组全体教师进行了教学资源的开发、建设，主要体现在：
　　（1）结构力学网络课程于2002年初开设并运行；
　　（2）出版自编教材和自编教学参考书；
　　（3）自行研制结构力学教学课件和教师标准电子教案；
　　（4）自行研制“有限单元法结构计算器”、“结构力学选题器”和“学习自测评价”等CAI软件。
　　以上四个方面有机地结合在一起，通过面授和INTERNET应用于结构力学教学过程，初步形成了结构力学网络教学系统，为全方位开放式教学奠定了基础。
　　2、良性循环教学环节的形成
　　通过知识讲授（面授和网络），从理论上掌握杆件结构的计算原理和计算方法，了解各类结构的受力性能；通过综合训练（“结构力学综合训练”课程设计），培养学生的力学分析能力、计算能力和解决实际工程问题的能力；通过毕业设计（结构计算部分），实践理论、展示能力，既为学生进行结构设计和科学研究奠定了基础，又促进了对基本知识的理解。课程组教师在完成教学任务的同时，还承担并完成了市教委、市建委科研课题多项。教师参加科研促进了教学质量的提高。